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Testes Formativos

Page history last edited by Inpi 13 years, 9 months ago

 

Podes imprimir este teste formativo aqui

 

Teste Formativo 1

 

I Leitura Activa

    Lê o seguinte texto, sublinhando, em cada parágrafo, as ideias-chaves; em seguida, faz anotações à margem do texto de modo a poderes resumir o texto.

 

     As Notas Escondidas

     Só iam uns 15 alunos no último autocarro da escola, porque era sexta-feira à tarde. Sentei-me perto do fundo com o Stephen e ele continuou a "melgar-me":

     - Vá lá, Nora! Eu mostrei-te as minhas. Quero ver se ganhaste a matemática. Deixa-me ver o que tiveste! Vá lá...

     - Não - respondi. - E não quer dizer não. Não esto ua pensar vê-las. Tenho de ir todos os dias à escola e tenho de fazer os testes que me mandam, mas posso ver as notas quando me apetecer e, agora, não tenho vontade. Pede-me na segunda-feira.

     O Stephen é o meu melhor amigo, mas não tenho a certeza que ele diga o mesmo de mim. Se algum dos seus colegas viesse connosco no autocarro, não se tinha sentado a menos de três metros de distância. Quando estás no segundo ciclo, não é suposto que uma rapariga seja a melhor amiga de um rapaz: uma das ideias mais imaturas do universo.

     O teu melhor amigo é a pessoa com quem te preocupas mais e que mais se preocupa contigo. E era isso que se passava comigo e com o Stephen. Não tinha nada a ver com sermos rapaz e rapariga. Era um facto.

     O Stephen era perseverante. Tinha-lhe custado muito fazer os trabalhos das últimas dez semanas e estava obcecado com as notas. Por isso não parava de falar nas minhas. E falava e falava. Ainda tínhamos vinte minutos de autocarro até casa.

     Vá lá, Nora! Assim não vale! Tu sabes o que eu tive. Quero ver as tuas notas! Váááááá lááááá, deixa-me ver!

     Outro facto: às vezes "não", não significa "não" para sempre. Só faltava mais uma paragem mas eu já não aguentava nem mais um segundo as súplicas do Stephen. Por outro lado, a verdade é que estava morta por ver as minhas notas de ortografia. Por isso, tirei-as da mochila e pu-las nas mãos dele. Nem sequer me importei por terem escrito o meu nome completo: Nora Rose Rowley.

     - Toma,! - disse-lhe. - Ganhaste, por seres o maior chato do mundo!

Andrew Clements, As Notas de Nora

 

II Categorias do Texto Narrativo

 

1. Inventa outro título para este texto.

 

2. Classifica o Narrador deste texto e justifica a tua resposta.

 

3. Situa a acção no espaço e no tempo.

 

4. Classifica as personagens.

 

5. Com base no texto, constrói um retrato psicológico para o Stephen.

5.1. Faz um pequeno esquema onde reúnas os tópicos relativos a esta personagem que sublinhaste no texto.

5.2. Redige então, um breve retrato, por palavras tuas.

 

6. Identifica o Recurso de Estilo presentes nas seguintes frases:

6.1. "E falava e falava."

 

7. "...a verdade é que estava morta por ver as minhas notas de ortografia..."

7.1. A palavra destacada está empregue em sentido próprio ou em sentido figurado? Justifica a tua resposta.

 

III Interpretação de Texto

 

1. Qual era o pedido insistente que Stephen fazia a Nora?

 

2. "Tenho de ir todos os dias à escola e tenho de fazer os testes que me mandam mas posso ver as notas quando me apetecer"

2.1. Sugere outra maneira de estar na escola, mais criativa e livre, em que se pudesse aprender bem.

 

3. "O Stephen é o meu melhor amigo, mas não tenho a certeza que ele diga o mesmo de mim".

3.1. Porque motivo Nora não tem a certeza que a sua grande amizade seja retribuída?

 

4. "Quando estás no 2º ciclo, não é suposto que uma rapariga seja a melhor amiga de um rapaz: uma das ideias mais imaturas do universo".

4.1. Concordas com esta afirmação da Nora? Comenta-a livremente, expressando a tua opinião.

 

5. "... às vezes "nâo" não significa "não" para sempre."

5.1. Por que motivo Nora voltou atrás na sua palavra?

5.2. Indica outro motivo completamente diferente que nos possa levar a trocar um "não" por um "sim".

 

6. Em tua opinião, por que é que a Nora não queria mostrar as notas ao seu melhor amigo?

 

IV Funcionamento da Língua

 

Sinónimos e Antónimos

 

1. Níveis de Língua: neste texto encontras duas palavra que não pertencem ao Português padrão, mas sim a níveis mais familiares da língua, onde se expressa, por exemplo, a gíria de estudante. Indica essas palavras e os seus singificados.

 

2. Indica antónimos para as seguintes expressões sublinhadas:

2.1. "A ideia mais imatura do universo."

2.2. " ...estava obcecado com as notas."

 

Formação de Palavras

 

3. Cria uma família de palavras para a palavra primitiva "nota".

4. Explica o processo de formação das palavras ortografia , universo, autocarro segunda-feira.

5. Classifica, quanto à formação, a palavras seguinte:

5.1. Preocupar

5.2. Indica o significado do prefixo que ela inclui.

 

Classificação Morfológica

 

6. "Tinha-lhe custado muito fazer os trabalhos das últimas dez semanas e estava obcecado com boas notas. Por isso, não parava de falar nas minhas. E faltavam vinte minutos de autocarro até casa."

6.1. Transcreve, da frase acima, duas preposições simples, dois determinantes, dois substantivos comuns e dois verbos no infinitivo.

6.2. Explica como se formaram as seguintes contrações: das e nas.

6.3. Coloca o único adjectivo desta frase no Grau superlativo absoluto sintético.

6.4. Distingue dois pronomes e justifica a tua resposta.

6.5. Preenche o quadro abaixo com os verbos da 1ª conjugação presentes na frase acima.

Pretérito Perfeito

Pretérito Imperfeito

Pretérito Mais-que-Perfeito


 

 

 

 

 

 

 

 

 

   

 

 

   

 

 

V Tipologias Textuais

1. Classifica os seguintes textos preenchendo os espaços em branco:

1.1.

 

A todos os Alunos!

Estamos fartos destes testes estúpidos!

Estamos fartos de andar a lutar com as notas!

Odiamos as Provas de Aptidão!

Nesse caso vamos à Rebelião!!!!

Alistemo-nos Hoje!!!

Como? É simples!!!

Tirando zero nos próximos testes!!!

Mostrando a todos que podemos pensar sozinhos!!!

 

Este texto é um _____________________________________________ e pertence ao Texto ___________________________________________________________________________.

 

1.2.

Nega e Satisfaz Bastante,

Ou até  simples satisfaz

Tocam muito o estudante,

Ao dizer se ele é capaz

Se pode  ir mais adiante.

 

Este texto é um ____________________________________________ e pertence ao Texto ____________________________________________________________________________.

 

 

 

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