Setembro - Apresentação
Menino-Criança, Meu Amigo
Menino- Criança, meu amigo,
É altura, criança, de mudares o mundo!
Mais do que eu, adulto, tu tens sabedoria.
Tens os olhos limpos para ver,
as mãos doces para fazeres festas,
o coração grande para amares.
Tu, meu amigo, criança que ainda és,
trazes contigo o sonho puro,
trazes o amor e a vida,
trazes a mensagem que faltava.
É na tua alma, no teu sorriso cheio de luz,
nas tuas brincadeiras e na tua fantasia
que está a verdade.
E como o pássaro livre que voa, que voa,
eu olho-te e quero-te acompanhar.
Para ir contigo ao reino do teu sonho
reencontrar a minha infância.
Porque eu sei agora que aí está
O segredo da vida e a fonte da alegria.
Júlio Roberto
Manual, pág. 14 - 15. Questões Seleccionadas:
Compreensão
2.O que espera o adulto de quem é criança?
3. Este poema transmite um apelo à alegria das crianças, assim como à sua fantasia.
3.1. Que comparação é feita?
3.2. Qual o desejo do adulto? Quererá ele participar nessa liberdade? Justifica com uma expressão do texto.
Valoração
6. O Sorriso, o sonho, a vida e a alegria da criança são as palavras-chave do poema. Por que razão estáo relacionados com a infância?
7. Que relação haverá entre a criança e o pássaro livre? Dá a tua opinião.
Vocabulário
8. Explica, por palavras tuas, as seguintes expressões do texto:
a) "...os olhos limpos para ver..."
b) "... o coração grande para amares."
10. De que palavra se formou o vocábulo sabedoria?
Comunicação
11. Constrói um Acróstico e, se quiseres, publica-o na página própria: Texto Poético - Acrósticos
12. Não te esqueças de dar as tuas sugestões para o novo ano que está a começar, e, se quiseres, partilha-as na página própria: Sugestões 2009
Funcionamento da Língua:
13 e 14 - Identifica, neste texto, o esquema completo da comunicação.
15. Identifica a subclasse dos seguintes nomes: sabedoria, sonho e fantasia.
17. Inventa uma frase em que possas empregar a palavra livro em sentido literal e em sentido figurado.
18. Distingue, nas frases seguintes, as duas formas de sentido nas palavras sublinhadas:
Sentido Literal e Sentido Figurado
Frases |
Sentido Próprio e Figurado |
A luz do Sol iluminava a sala
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A Alegria iluminava-lhe o rosto
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Matéria de Estudo para esta Aula - pág. 16
Sentido Próprio e Figurado |
Noção de Acróstico |
Revisão Geral de 5º |
1. Significado literal do vocábulo, aquele que se usa habitualmente.
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Texto que inicia cada linha com as iniciais do seu próprio tema. |
Recursos Expressivos - Metáfora |
2. Significado diferente do habitual, adequando-se a um novo contexto. |
Pág. 16 |
Ficheiros R |
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